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寻甸回族彝族自治县教育科学研究与教师发展中心2024年度部门决算目录

第一部分 单位概况

一、主要职责

二、基本情况

三、重点工作概述

第二部分 2024年度部门决算表

一、收入支出决算表

二、收入决算表

三、支出决算表

四、财政拨款收入支出决算表

五、一般公共预算财政拨款收入支出决算表

六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

七、一般公共预算财政拨款项目支出决算表

八、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

九、国有资本经营预算财政拨款收入支出决算表

十、财政拨款“三公”经费、行政参公单位机关运行经费情况表

十一、一般公共预算财政拨款“三公”经费情况表

十二、国有资产使用情况表

十三、2024年度单位整体支出绩效自评情况

十四、2024年度单位整体支出绩效自评表

十五、2024年度项目支出绩效自评表

第三部分  2024年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

二、支出决算情况说明

三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

四、财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

第四部分  其他重要事项及相关口径情况说明

一、机关运行经费支出情况

二、国有资产占用情况

三、政府采购支出情况

四、单位绩效自评情况

（一）部门整体支出绩效自评情况

（二）部门整体支出绩效自评表

（三）项目支出绩效自评表

五、其他重要事项情况说明

六、相关口径说明

第五部分 名词解释

第一部分 单位概况

一、主要职能

1.负责贯彻执行国家基础教学研究、电化教育、教师进修培训工作的法律法规和省市有关政策，拟定全县教学研究、电化教育、教师进修培训工作的意见和办法，并组织实施。

2.负责全县中小学教育教学管理、课程改革的科学研究、推广及中小学电化教育的装备和技术指导。

3.负责全县中小学骨干教师、学科带头人的考核考评；承担全县中小学教育教学教师人才信息库的建立与教师人才信息服务。

4.负责全县中小学实验教学、图书室的技术装备服务，指导全县中小学实验教学、图书室、阅览室的规范管理。

5.组织开展全县教师继续教育、履职晋级培训、新师资的岗前培训；承担小学、幼儿园骨干教师培训工作。

6.承担全县新课程改革的师资培训；负责配合上级院校开展提高学历层次教育培训。

7.负责统筹心理健康诊疗资源和人才力量，开展心理疾病咨询诊疗服务及心理健康科学研究；负责心理健康知识宣传教育和心理健康服务专业技能培训；负责协调有关部门共同解决青少年心理健康相关问题；负责青少年心理健康台账管理及跟踪服务。

8.完成县教育体育局和上级部门安排的其他工作。

二、单位基本情况

（一）机构设置情况

我单位共设置5个内设机构，包括：办公室、教育科学研究部、教师培训部、电化教育管理部、青少年心理健康服务中心。

我单位为基层预算单位，无下属单位。

（二）决算单位构成

我单位作为二级预算单位纳入2024年度部门决算编报范围。

（三）单位人员和车辆的编制及实有情况

我单位2024年末编制内实有人员48人。包括财政拨款开支经费的：公务员0人，参照公务员法管理人员0人，事业管理人员和专业技术人员48人，机关和事业工人0人；经费自理人员0人。

我单位2024年末其他人员0人。包括财政拨款开支经费的人员0人；经费自理人员0人。

年末尚未移交养老保险基金发放养老金的离退休人员共计0人（离休0人，退休0人）。年末由养老保险基金发放养老金的离退休人员29人（离休0人，退休29人）。年末学生0人。年末遗属2人。

车辆编制0辆，在编实有车辆0辆，超编0辆。

三、重点工作概述

（一）深耕教研，推动教育教学质量提升

1.督查启航，共谋教育发展。根据《寻甸县2024年度教师课堂教学实效督查方案》要求，从局机关选派和抽调工作室骨干成员组成督查组，开展了6轮主题式教育教学课堂实效、复习备考、质量分析、思维拓展督查，通过听看访议、问题诊断分析、督促整改等环节直击课堂、聚焦教研、剖析常规，督促全县各级各类学校（园）教师透视备课深度，探索高效课堂、审视作业量与质的平衡，确保教育教学质量稳步提升。

2.匠心筑梦，共赴技能盛宴。根据《寻甸回族彝族自治县推进教育高质量发展的实施意见（2023—2027年）》《寻甸回族彝族自治县教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》《寻甸县2024 年寒假义务教育学校精品课打造暨教师教学技能大比武活动方案》（寻教体通〔2024〕2号）要求，2024年1月和7月，开展了两次以说课形式为主的教师教学技能大比武活动。2024年1月评出一等奖466名（小学组301名、中学组165名）、二等奖 683名（小学组441名、中学组242名）、三等奖676名（小学组446名、中学组230名）。2024年7月全县4201名教师参加教学技能比武，一等奖741名、二等奖1105名、三等奖1038名、幼儿教育个人单项奖4名。

3.群英荟萃，共绎教育精彩。2024年11月，依托37个县级“三名工作室”（含35个学科名师工作室及2个名班主任工作室），把全县各级各类学校586名优秀教师汇聚一堂，以饱满的热情和独特的风格，展现了新时代教师的风采。通过此次大竞赛大比武活动共评选出一等奖186名、二等奖238名、三等奖162名。一批在教学理念、方法上有创新，教学效果显著的优秀教师脱颖而出，成为全县教师学习的榜样。

4.精准对接，共绘教育蓝图。根据学校申请，组织县级教研员及名师工作室骨干根据学校需求，精心策划、量身定制送教到校，为一线教师提供教学、教研指导。名师工作室积极响应国家乡村振兴战略，到全县各乡镇（街道）中小学幼儿园开展送教下乡活动，通过观摩研讨、示范课展示、同课异构、经验分享及专题讲座等形式，拓宽了教师们的视野、促进了交流、提升了教学质量，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

5.精准把脉，共创教育提质。精心规划全年考试、全面收集考试数据、为质量分析提供详实依据。组织名师工作室骨干对收集数据进行深入分析，找出薄弱环节，提出有效改进措施。组织完成各学段期末检测，8-9年级模拟考；昆明市高三年级三诊一模和2次云南省统测。

6.扬帆市赛，共铸精品论文。组织全县教师积极参加昆明市教学论文、案例评选，经市级评审教育教学论文23篇获奖，其中，一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖15篇；教学案例有15篇获奖，其中一等奖2篇，二等奖8篇；三等奖5篇，展示了县域教育研究的实力与风采。

7.科研筑梦，共展教育科研实力。根据《昆明市教育科研“十四五”规划第三批课题申报》等文件要求，组织各级各类学校积极开展课题研究及申报工作。经过市级评审，我县获立项重点课题2个、一般课题4个、规划课题12个、小课题10个。

8.实践探索，共创思维内涵火花。印发《寻甸县中小学生思维拓展训练指导方案》《寻甸县2024—2025学年中小学生思维拓展训练实施方案》，聚焦思维创新、深化实践、交流合作、知识融合，整合华东师范大学实习生、华东理工大学研究生支教团及中小学名师工作室之力，送教到校、送研进班思维拓展训练与跨学科融合示范课63节。

（二）强化培训，领航教师专业成长

9.优化培训体系，锤炼过硬本领。一是以优化教师队伍建设为根本。通过构建多元化培训体系、强化实践与反思、完善评估与激励机制以及加强师资队伍建设等措施。培养数量足、业务精，师德高的县域教育管理干部队伍和教师队伍。二是以提高教育教学质量为核心。通过不同形式培训，建立一支骨干教师队伍，充分发挥示范引领带动作用，结合校本研修，通过小学期制培训送教送培到校，让全体教师转变教育教学理念，熟悉教材知识体系，结合实际拓展教学内容，建立以学生自主、合作、探究、创新为主要学习方式的课堂教学模式，改进育人方式，确实提高教育教学质量和办学水平。

10.拓宽培训渠道，激活教师成长新引擎。一是学时培训。教体系统专业技术人员72学时培训5614人，培训分上、下学期进行。采取学校结合教研活动和常规工作，做好校本研修，考核合格计24学时，其余48学时为县级及其以上培训。培训内容为课程标准、教材疏通、课堂教学、质量分析、课题研究、教育理念、教育方针政策等。二是云南省2024年中小学国培计划项目培训。根据《云南省教育厅办公室关于遴选2024年中小学幼儿园“国培计划”学员的通知》的安排，共遴选29个子项目183人参加培训。三是新教师入职培训。2024年8月，对新入职的87名教师，采取县级集中培训和返岗研修相结合的方式进行，培训内容为教育理念、教育方针政策、教育教学常规、基本功等。四是昆明市教师在线自主选学培训。全县5432名教师参加昆明市远程培训平台培训，合格人数为4987。

11.聚焦前沿理念，提升管理效能。一是中小学党组织书记及管理干部培训。2024年4月寻甸县中小学党组织书记50人赴华东师范大学开放学院参加培训，此次培训华师大的教授及上海各名校的党组书记通过讲座、访名校、讨论交流、参观红色教育基地等方式，带领参训学员们深入学习了党的理论知识，强化了党性修养，体验了前沿的管理理念和有效的管理方法，了解了教育改革动态。二是幼儿园骨干教师培训。2024年6月，40名幼儿园骨干教师赴浙江安吉，通过观摩、讲座、研讨交流、实践使教师们深入学习领悟了安吉游戏的核心理念及如何根据儿童发展需求，创设安全、美观、富有教育意义的环境。三县区管理干部专题培训。2024年9月17名教育管理干部到华东师范大学开放学院参加为期15天培训。通过系统的理论学习与实践考察，增强教育管理干部的教育视野、管理智慧及创新能力，为县域教育事业发展注入新活力。五是全员导览培训。举办中小学教师“前沿导览”系列培训共5期，参训2275人次。

（三）数智赋能，推进教育数字化转型

12.以赛促学，推动县域教育水平提升。组织全县师生参加“云南省2024年师生信息素养大赛”，征集师生作品280件。通过评审教师作品省级二等奖3个、三等奖3个；学生作品市级一等奖3个、二等奖4个。通过大赛的选拔和表彰，信息素养优秀师生脱颖而出，有力推动了县域信息素养教育水平的整体提升。组织参加“云南省2024年中小学实验教学说课优秀案例推荐活动”推荐优秀案例9个。组织云南省2024年”基础教育精品课”遴选工作，推荐作品11个，2件作品通过省级遴选推荐到国家智慧中小学教育平台。

13.开展专项行动，强化规范管理。开展教育体育系统2024年网络安全专项工作，加强系统网络安全、电子显示屏的规范管理和应急处置能力；开展教体系统公共场所视听载体网络安全排查，消除安全隐患；持续推进“软件正版化”工作。

14.开展专网建设，完善网络连接。持续推进云南省教育专网建设，目前全县义务教育阶段已建设完成1558条，学校光钎专线互联网接入率100%，班级接入率100%；幼儿园100%光纤接入，带宽500M以上，高中校园网络接入和改造提升正在进行。

15.开展摸底调查，增强保障能力。开展“中小学数字校园建设”情况摸底调查，对自身教育信息化建设现状、整体需求、项目缺口规模进行摸底调查。查清底数，及时掌握学校数字校园建设情况，为切实增强教育信息化保障能力，进行详实规划方案制定奠定基础。

16.开展技能比武，提高工作效率。举办局机关全体干部职工“办公软件使用技能大比武”活动，进一步增强机关干部职工办公软件应用能力，提高应用实操技能，进而提高工作效率和质量。

17.强化服务管理，营造良好氛围。根据《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，做好学生课外读物的管理工作；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的良好氛围。

18.开展装备统计，为决策提供依据。开展云南省中小学教育装备统计工作，为各级教育行政部门制定政策、项目规划、科学评价教育发展水平等提供决策依据。

（四）筑基固本，扎实推进语言文字工作

19.开展达标创建，强化培训管理。4月27日寻甸县语委以创建昆明市语言文字规范化示范学校（园）创建标准及实施细则为指引，创建云南省三类城市语言文字达标建设要求为指南，对2024年22所创建学校校（园）长和语言文字专干进行了培训；6月，9月组织全县语言文字专干25人，分成6个组对创建学校（园）进行交叉检查、县级评估，为市级估验收打牢坚实基础。11月12日，顺利通过市级评估验收，寻甸县学校语言文字规范化达标率100%。

20.开展普村级建设，助力乡村振兴。稳步推进国家通用语言文字普及村建设。4月15日，对2024年13个乡镇46个村委会的业务负责人进行了国家通用语言文字普及村建设业务培训。11月27—29日，组织各乡镇语言文字专干39人，分成13个组对46个行政村进行县级评估验收，寻甸县国家通用语言文字普及村达标工作顺利完成。

21.开展经典诵写讲，传承经典文化。按照省市要求，高标准，严要求，组织全县中小学开展第五届“云岭杯”中华经典诵写讲大赛，选送26件优秀作品参加市级比赛全部获奖，获奖率达100%。

22.精心策划，打破语言壁垒。针对甸沙、功山、联合11名不通语言文字少数民族，通过需求调研，制定方案，多元互动、整合资源，顺利完成培训任务，并建立了档案资料及工作台账。

23.多措并举，共促童声嘹亮。推进我县学前教育普及普惠发展，让更多的孩子进入校园学习普通话。“幼儿为中心、教师为主导、家庭为基础”加强幼教工作者普通话专项培训，营造家园共育良好氛围，切实为民族地区新入园不会听说普通话的儿童提供语言学习帮助，建立健全幼儿园普通话学习长效机制。

24.强化宣传，扎实推进语言文字工作。开展“小手拉大手 学讲普通话”活动，将学讲普通话延伸到家庭，在全社会营造推广普通话的良好氛围，助力乡村振兴。通过培训会议、讲座、学校电子显示屏、布标、条幅等形式，做好《中华人民共和国国家通用语言文字法》《云南省国家通用语言文字条例》《云南省社会用字管理规定》等法律法规的宣传教育。

25.开展摸底调查，促进普通话水平提升。2024年6月，对全县义务段学校和幼儿园2024年普通话未达标教师情况进行摸底，同时，确定普通话未达标的100名教师（语文教师87人，其他学科和幼儿园教师13人）于2025年1月15—24日在云南财经大学参加民族地区教师普通话培训，以进一步提高义务段语文教师和幼儿园教师的普通话水平。

26.回应社会关切，助力教育质量提升。2024年4月8日，省、市、县政协实地视察寻甸县仁德一小、寻甸县民族中学“全面推行使用国家统编教材”情况，二所学校向政协委员们展示了国家统编教材的使用情况及其在培养学生筑牢中华民族共同体意识方面的成果，为后续的总结和建议提供了有力支撑。县语委办做好此次调研的统筹、协调工作。

27.汉字运用水平测试，提升教师文化素养。组织寻甸县2022年后入职未参加过汉字运用水平测试新教师45名，于11月16日参加昆明市2024年国家汉字应用水平测试。

（五）强化专业支撑，深化个案督导与教科研融合

28个案督导规范化。全年组织个案督导20次，覆盖心理咨询师、学校心理教师等专业人员100余人次，形成“案例报告—专家指导—实践反馈”闭环督导流程，个案干预有效率达88%。针对抑郁倾向、网络成瘾等复杂案例，建立多学科专家会诊机制，累计解决疑难个案37例。

29.教科研引领实践创新。联合学校开展心理健康教育课题研究，成功申报《中小学生积极心理品质培训——以感恩日记为例》省级课题的申报及部分研究。开展《农村贫困地区留儿童常见心理问题的应对研究》，惠及师生1000余名。

（六）织密服务网络，优化心理咨询与危机干预体系

30.心理咨询服务提质扩面。构建“线上+线下”双轨服务模式，全年提供面对面心理咨询服务200余人次，服务满意度达98%。针对中高考压力、校园欺凌等突出问题，开展“阳光成长计划”专项服务，惠及学生5000余人。

31.机干预响应高效精准。拟定《青少年心理危机分级干预指南》，联合公安、医院等部门建立“预警—评估—处置—跟踪”全链条机制，全年介入自杀倾向、自伤行为等高风险事件10起，均实现平稳化解。开展校园心理危机演练90余场次，覆盖师生、校医等60000余人次。

（七）夯实人才基础，推动心理师资专业化建设

32.分层分类培训全覆盖。全年举办心理咨询师培训5期、骨干教师进阶培训8期，参训人员达620人次，新增心理咨询师20名，学校专职心理教师配备率达100%。创新“师徒结对”培养模式，选派22名骨干教师到中心跟岗学习。

33.社会力量协同赋能。联合社工机构、公益组织成立“心理服务联盟”，招募志愿者30人次，开展学校心理服务进家庭活动36场；邀请专家开展线上培训5次，辐射基层心理工作者300余人。

（八）创新科普形式，增强心理健康教育实效

34.心理健康教育全域覆盖。推动心理健康课纳入中小学必修课程，全年督导学校开课率达100%。开展“心理健康教育示范校”创建活动，成功创建2所心理健康教育特色学校，41所心理健康教育合格学校，形成“课程+活动+咨询”一体化教育模式。

35.科普宣传深入人心。制作《心理健康教育宣传三折页》《心理健健康与生活》等科普资料50000余册，免费发放至全县中小学；举办“心理健康月”系列活动，开展讲座、心理剧展演等300余场次，覆盖师生及家长4.2万人次。

（九）精准筛查预防，完善心理测评与预警机制

36.心理健康测评全覆盖。完成县域10所学校四年级至高二学生心理健康普测，筛查出的风险学生全部建立“一生一策”档案并动态跟踪干预服务。

37.重点群体靶向干预。针对留守儿童、单亲家庭等特殊群体，实施“心灵护航行动”，开展团体心理辅导120场、家访服务1000余次，高危学生心理状态改善率达76%。

第二部分 2024年度部门决算表

（详见附件）

本部门2024年度无国有资本经营预算财政拨款收入，《国有

资本经营预算财政拨款收入支出决算表》为空表。

第三部分  2024年度部门决算情况说明

一、收入决算情况说明

寻甸回族彝族自治县教育科学研究与教师发展中心2024年度收入合计9936031.44元。其中：财政拨款收入9783760.86元，占总收入的98.47%；无上级补助收入；无事业收入；无经营收入；无附属单位上缴收入；其他收入152270.58元，占总收入的1.53%。

与上年相比，收入合计减少294577.97元，下降2.88%。其中：财政拨款收入减少319001.68元，下降3.16%；其他收入增加24423.71元，增长19.10%。主要原因是2024年人员减少6人，财政拨款人员经费减少，合计收入相应减少。

二、支出决算情况说明

寻甸回族彝族自治县教育科学研究与教师发展中心2024年度支出合计9786774.64元。其中：基本支出9751350.93元，占总支出的99.64％；项目支出35423.71元，占总支出的0.36％；无上缴上级支出；无经营支出；无对附属单位补助支出。

与上年相比，支出合计减少718642.16元，下降-6.84%。其中：基本支出减少651703.01元，下降6.26%；项目支出减少66939.15元，下降65.39%。主要原因分析：一是2024年人员减少6人，基本支出减少。二是寻甸县村（社区）干部素质和学历提升行动计划办学补助经费支出减少。

（一）基本支出情况

2024年度用于保障寻甸回族彝族自治县教育科学研究与教师发展中心机构正常运转的日常支出9751350.93元。其中：基本工资、津贴补贴等人员经费支出9577953.93元，占基本支出的98.22％；办公费、印刷费、水电费、办公设备购置等公用经费173397.00元，占基本支出的1.78％。

（二）项目支出情况

2024年度用于保障寻甸回族彝族自治县教育科学研究与教师发展中心为完成特定的行政工作任务或事业发展目标，用于专项业务工作的经费支出35423.71元。其中：基本建设类项目支出0.00元。

1.名校长名班主任和名师工作室补助经费17500.00元，主要用于名师工作室成员培训支出。

2.青少年心理健康服务试点工作经费14909.93元，主要用于青少年心理健康服务中心工作开展支出。

3.寻甸县村（社区）干部素质和学历提升行动计划办学补助经费395.78元，主要用于教师培训支出。

4.个人所得税手续费补助资金2618.00元，主要用于单位办公支出。

三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况

寻甸回族彝族自治县教育科学研究与教师发展中心2024年度一般公共预算财政拨款支出9783760.86元,占本年支出合计的99.97%。与上年相比减少669001.68元，下降6.40%,完成年初预算的91.03%。

（二）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况

1.一般公共服务（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

2.外交（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

3.国防（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

4.公共安全（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

5.教育（类）支出6155134.90元，占一般公共预算财政拨款总支出的62.91%,完成年初预算的87.00%。主要用于人员工资、社保缴费、办公费、印刷费、水电费、培训、接待、会议、抚恤金、遗属生活补助等支出；造成预决算差异的主要原因是人员退休、调入、离职、调离导致支出减少。

6.科学技术（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

7.文化旅游体育与传媒（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

8.社会保障和就业（类）支出1964634.35元，占一般公共预算财政拨款总支出的20.08%,完成年初预算的111.37%。主要用于机关事业单位基本养老保险、职业年金缴费等支出；造成预决算差异的主要原因是人员退休、离职、调入、调离导致支出减少。

9.卫生健康（类）支出907418.61元，占一般公共预算财政拨款总支出的9.27%,完成年初预算的83.33%。主要用于单位基本医疗保险、公务员医疗补助、重特病保险等支出；造成预决算差异的主要原因是人员退休、离职、调入、调离导致支出减少。

10.节能环保（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

11.城乡社区（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

12.农林水（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

13.交通运输（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

14.资源勘探工业信息等（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

15.商业服务业等（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,完成年初预算的0.00%。年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

16.金融（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

17.援助其他地区（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

18.自然资源海洋气象等（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

19.住房保障（类）支出756573.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的7.73%,完成年初预算的92.33%。主要用于住房公积金财政配套支出；造成预决算差异的主要原因是人员退休、调离、离职、入职导致支出减少。

20.粮油物资储备（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

21.国有资本经营预算（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

22.灾害防治及应急管理（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

23.其他（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,完成年初预算的0.00%年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

24.债务还本（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

25.债务付息（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

26.抗疫特别国债安排（类）支出0.00元，占一般公共预算财政拨款总支出的0.00%,年初无此项预算。说明：我单位2024年度没有该类支出。

四、财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

（一）一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算总体情况

2024年度财政拨款“三公”经费支出决算中，财政拨款“三公”经费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元；上年无此项支出。

因公出国（境）费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，占财政拨款“三公”经费总支出决算的%；公务用车购置费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，占财政拨款“三公”经费总支出决算的%；公务用车运行维护费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，占财政拨款“三公”经费总支出决算的%；公务接待费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元，占财政拨款“三公”经费总支出决算的%。

因公出国（境）费支出决算较上年增加0.00元，上年无此项支出；公务用车购置费支出决算较上年增加0.00元，上年无此项支出；公务用车运行维护费支出决算较上年增加0.00元，上年无此项支出；公务接待费支出决算较上年增加0.00元，上年无此项支出；具体是国内接待费支出决算0.00元（其中：外事接待费支出决算0.00元），较上年增加0.00元，上年无此项支出；国（境）外接待费支出决算0.00元较上年增加0.00元，上年无此项支出。

（二）一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

2024年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出年初预算为0.00元，支出决算为0.00元，上年无此项支出。

一般公共预算财政拨款“三公”经费支出中：因公出国（境）费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元；公务用车购置费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元；公务用车运行维护费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元；公务接待费支出年初预算为0.00元，决算为0.00元。2024年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算数一致。

一般公共预算财政拨款“三公”经费支出中：因公出国（境）费支出决算增加0.00元，上年无此项支出；公务用车购置费支出决算增加0.00元，上年无此项支出；公务用车运行维护费支出决算增加0.00元，上年无此项支出；公务接待费支出决算增加0.00元，上年无此项支出，具体是国内接待费支出决算0.00元（其中：外事接待费支出决算0.00元），较上年增加0.0X元，上年无此项支出；国（境）外接待费支出决算0.00元较上年增加0.00元，上年无此项支出。2024年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算一直。

一般公共预算财政拨款“三公”经费支出实物量的具体情况：

1.安排因公出国（境）团组0个，累计0人次。

2.购置车辆0辆。开支一般公共预算财政拨款的公务用车保有量为0辆。

3.安排国内公务接待0批次（其中：外事接待0批次），接待人次0人（其中：外事接待人次0人）。安排国（境）外公务接待0批次，接待人次0人。

（三）需要说明的事项

我单位单独公开“三公”经费情况，公开网址为：http://www.kmxd.gov.cn/c/2025-08-28/7047176.shtml

第四部分 其他重要事项及相关口径情况说明

一、机关运行经费支出情况

寻甸回族彝族自治县教育科学研究与教师发展中心2024年机关运行经费支出0.00元，比上年增加0.00元，说明：我单位是非参公事业单位，2024年度没有该类支出发生。

二、国有资产占用情况

截至2024年末，寻甸回族彝族自治县教育科学研究与教师发展中心资产总额1036086.54元，其中，流动资产335204.8元，固定资产2850536.07元（净值），对外投资及有价证券0.00元，在建工程0.00元，无形资产16506.56元（净值），其他资产0.00元（净值）（具体内容详见附表）。与上年相比，本年资产总额增加364893.5元，其中固定资产增加380001.81元。处置房屋建筑物0.00平方米，账面原值0.00元；处置车辆0.00辆，账面原值0.00元；报废报损资产0.00项，账面原值0.00元，实现资产处置收入0.00元；出租房屋0.00平方米，账面原值0.00元，实现资产使用收入0.00元。

（国有资产占有使用情况表详见附表）

三、政府采购支出情况

2024年度，单位政府采购支出总额0.00元，其中：政府采购货物支出0.00元；政府采购工程支出0.00元；政府采购服务支出0.00元。授予中小企业合同金额0.00元，其中：授予小微企业合同金额0.00元。

四、单位绩效自评情况

单位绩效自评情况详见附表。

五、其他重要事项情况说明

我单位2024年度没有其他需要说明的重要事项。

六、相关口径说明

（一）基本支出中人员经费包括工资福利支出和对个人和家庭的补助，公用经费包括商品和服务支出、资本性支出等人员经费以外的支出。

（二）机关运行经费指行政单位和参照公务员法管理的事业单位使用一般公共预算财政拨款安排的基本支出中的公用经费支出。

（三）按照党中央、国务院有关文件及部门预算管理有关规定，“三公”经费包括因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费、公务接待费。其中：因公出国（境）费，指单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置费，指公务用车购置支出（含车辆购置税、牌照费）；公务用车运行维护费，指单位按规定保留的公务用车燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励费用等支出；公务用车指用于履行公务的机动车辆，包括省部级干部专车、一般公务用车和执法执勤用车；公务接待费，指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）费用。本文中公开的财政拨款“三公”经费相关数据是一般公共预算、政府性基金及国有资本经营预算财政拨款支出的相关经费，不含非财政拨款部分。

（四）本文所称财政拨款“三公”经费决算数是指各部门（含下属单位）或单位当年通过本级财政拨款和以前年度财政拨款结转结余资金安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费和公务接待费支出数（包括基本支出和项目支出）。

第五部分 名词解释

部门决算：各部门依据国家有关法律法规规定及其履行职能情况编制，反映部门所有预算收支和结余执行结果及绩效等情况的综合性年度报告，是改进部门预算执行以及编制后续年度部门预算的参考和依据。

财政拨款收入：单位本年度从本级财政部门取得的财政拨款，包括一般公共预算财政拨款和政府性基金预算财政拨款。

一般公共预算：是对以税收为主体的财政收入，安排用于保障和改善民生、推动经济社会发展、维护国家安全、维持国家机构正常运转等方面的收支预算。

政府性基金预算：是指对依照法律、行政法规的规定在一定期限内向特定对象征收、收取或者以其他方式筹集的资金，专项用于特定公共事业发展的收支预算。

其他收入：单位取得的未纳入财政预算或财政专户管理的投资收益、银行存款利息收入、租金收入、捐赠收入，现金盘盈收入、存货盘盈收入、收回已核销应收及预付款项、无法偿付的应付及预收款项等。

工资福利支出：反映单位开支的在职职工和编制外长期聘用人员的各类劳动报酬，以及为上述人员缴纳的各项社会保险费等。

商品和服务支出：反映单位购买商品和服务的支出，不包括用于购置固定资产、战略性物资储备等资本性支出。

项目支出：单位为完成特定的行政工作任务或事业发展目标，在基本支出之外发生的各项支出。

机关运行经费:为保障行政单位和参照公务员法管理事业单位运行使用一般公共政拨款资金购买货物和服务的各项经费,即使用一般公共预算财政拨款资金安排的基本支出中的日常公用经费。

流动资产：单位可以在一年内变现或者耗用的资产，包括库存现金、银行存款、财政应返还额度、应收款项、预付款项、存货等，按价值进行反映。

固定资产：是指政府会计主体为满足自身开展业务活动或其他活动需要而控制的，使用期限超过1年（不含1年），单位价值在规定标准以上，并且在使用过程中基本保持原有物质形态的资产，一般包括房屋及构筑物、专用设备、通用设备。

在建工程：是指单位已经发生必要支出,但尚未完工交付使用的各种建筑(包括新建、改建、扩建、修缮等)、设备安装工程和信息系统建设工程。

无形资产：是指政府会计主体拥有或控制的没有实物形态的可辨认非货币性资产，主要包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术等。

资本性支出：资本性支出是指通过它所取得的财产或劳务的效益，可以给予多个会计期间所发生的那些支出。如：购建固定资产、无形资产等的支出都是资本性支出。

“三公”经费决算数：指各级各部门（含下属单位）用一般公共预算财政拨款（含上年结转结余和当年预算）安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护

监督索引号53012903036000501111

寻甸回族彝族自治县教育科学研究与教师发展中心