寻甸回族彝族自治县义务教育阶段学校落实“双减”显成效 课后服务有特色
自“双减”政策和“五项管理”落地以来，寻甸县各学校积极依托当地资源优势，牢牢守住育人主阵地，让“双减”政策在落地落实中缓解教育焦虑，优化教育生态环境，助力寻甸县教育减负提质。各学校以“为家长减负，为学生增能”为课后服务目标，从不同层面开展课后服务，尤其是乡村学校成果显著。
金所街道多姑小学根据彝族孩子实际，因地制宜，将民族文化进校园活动与课后延时服务结合起来，通过开设民族歌舞、彝族手工纺线、织布及刺绣等特色课程，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。彝族老师李克香在课后延时服务时间内，向学生们传授了彝族“非遗”手工纺线、织布及刺绣。学生在课后服务活动中不仅传承了民族优秀文化，还初步学会了彝族纺线、织布及刺绣技能。
金源乡竹子资源丰富，竹编技艺历史悠久。近年来，金源乡中心完小以地区传统的竹编艺术及金源乡中心学校“一校一品”特色示范学校创建工作为依托，学校整合师资力量，专门开设富有本土特色的竹编课程，做到有目标、有计划地实施教学，让学生在学习的同时，更好地传承竹编技艺。
功山镇中心寄宿制完小认真落实“双减”政策，以“基础服务+拓展服务”的形式积极开展课后服务，基础服务包括进行个别辅导与答疑，指导完成作业等，坚决做到作业不离校，着实减轻学生课后作业负担。拓展服务包括德育教育、体育活动、传承民间艺术、科技、读书活动等41个性化兴趣活动小组，满足不同年龄、不同学生的需求，师生参与率100%。
鸡街镇彩己小学教师集中论，制定出一套适合本校师生有效开展活动的方案，落实计划。教师动手在校园内绘制各种供学生课外活动的活动区，在丰富学生活动的同时，课间由教师轮流值日，监管好学生的安全。南海寄宿制完小将持续开展大阅读活动，努力去探索更有效的阅读模式，争取让400多名学生有更为丰富多彩的阅读体验。
七星镇草子地小学为少数民族居多的山区学校，全校50名学生，有34名苗族学生，苗族学生占68%。学校根据苗族能歌善舞的民族特性，利用课后服务积极为孩子搭建平台，积极培养孩子兴趣爱好，为孩子的健康成长奠定良好基础。自编汉语歌曲《跨世纪的新一代》、苗语歌曲《苗家儿女上学去》，参加昆明市2021年、2022年艺术节合唱比赛荣获一等奖。
今后，寻甸县教育体育局将始终坚守素质教育的正确航向，保持“双减”政策执行的战略定力，持续发力、久久为功，以最坚决的态度执行“双减”工作的各项政策，以最有力的举措落实“双减”工作的各项要求，确保“双减”工作目标如期实现，向党和人民交上满意的答卷。
